Am Freitag, dem 11. September, wurde es an unserer Schule politisch: Bei der U16-Wahl konnten unsere Schülerinnen und Schüler ihre Stimme abgeben und erleben, wie eine demokratische Wahl ganz praktisch funktioniert.

Dafür wurde der Raum F11 in ein richtiges Wahllokal verwandelt. Wahlkabinen sorgten dafür, dass jede Stimme frei und geheim abgegeben werden konnte.

Eine besondere Rolle übernahmen unsere Schülerinnen und Schüler als Wahlhelferinnen und Wahlhelfer. Sie organisierten den Ablauf, prüften die Wahlberechtigung, gaben die Stimmzettel aus und achteten auf die Einhaltung der Wahlregeln. Dabei arbeiteten sie konzentriert, verantwortungsbewusst und zuverlässig.

Auch die Wählerinnen und Wähler nahmen die Abstimmung ernst und nutzten selbstverständlich ihr Wahlrecht. Als Wahlbeobachter kann ich bestätigen: Die U16-Wahl an unserer Schule wurde vollkommen korrekt durchgeführt – frei, geheim und gleich.

Ein großes Dankeschön an alle Wahlhelferinnen und Wahlhelfer und natürlich an alle, die ihre Stimme abgegeben haben!

So wird Demokratie nicht nur im Unterricht besprochen, sondern ganz praktisch erlebt.U16-Wahl an der THS – Demokratie ganz praktisch erlebt

Lesen öffnet Türen: zu spannenden Geschichten, neuen Ideen und Wissen. Gleichzeitig ist sicheres Lesen eine der wichtigsten Grundlagen für erfolgreiches Lernen – in allen Schulfächern, für einen guten Schulabschluss und für das ganze Leben.

Deshalb haben wir in diesem Schuljahr an unserer Schule ein tägliches Leseband eingeführt. Jeden Tag von 11:45 bis 12:00 Uhr trainieren alle Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 7 bis 10 im Klassenverband das Lesen – 15 Minuten täglich und über das gesamte Schuljahr hinweg.

Das Lesetraining orientiert sich an der Lautlesemethode nach Lessmann. Durch regelmäßiges Lautlesen werden Wörter zunehmend sicher als Wortbilder erkannt, die Leseflüssigkeit verbessert sich und Texte können leichter verstanden werden.

Für das Leseband haben wir eigens einen schulinternen Reader erstellt. Er enthält viele interessante und spannende Texte zu unterschiedlichen Themen sowie motivierende Bilder. Die Texte sind in drei Niveaustufen – einfach, mittel und schwer – gegliedert, sodass alle Schülerinnen und Schüler auf ihrem passenden Niveau lesen und sich weiterentwickeln können.

Besonders wichtig ist uns, Lesen zu einem festen und positiven Bestandteil des Schulalltags zu machen. Die tägliche Lesezeit schafft Routine, stärkt die Lesekompetenz und weckt Interesse an neuen Themen und Geschichten.

Davon profitieren schwächere ebenso wie stärkere Leserinnen und Leser: Die einen gewinnen Sicherheit und Routine, die anderen bauen ihre Leseflüssigkeit und ihr Textverständnis weiter aus.

Wir freuen uns darauf, die Fortschritte unserer Schülerinnen und Schüler im Laufe des Schuljahres zu erleben. Unser Ziel ist, dass aus 15 Minuten Lesen am Tag Schritt für Schritt mehr Sicherheit, mehr Verständnis und mehr Freude am Lesen entsteht.

Liebe Eltern,

vielleicht haben Sie schon bemerkt, dass Ihr Kind seit diesem Schuljahr ein kleines bisschen später nach Hause kommt: Unsere 7. Stunde endet nun um 14:35 Uhr. Der Grund dafür ist eine neue Stundentaktung, mit der wir an unserer Schule den Blockunterricht eingeführt haben.

Der Unterricht beginnt weiterhin um 8:00 Uhr. Der Vormittag startet mit zwei Unterrichtsblöcken von jeweils 90 Minuten, nach denen jeweils eine größere Pause liegt. Danach findet täglich unser 15-minütiges Leseband statt. Anschließend folgen – je nach Stundenplan – noch zwei oder drei Unterrichtsstunden. Zwischen diesen Stunden gibt es jeweils kurze Pausen.

Von der neuen Stundentaktung versprechen wir uns vor allem eines: mehr Ruhe, mehr Konzentration und mehr Zeit für gutes Lernen.

Die längeren Unterrichtsblöcke ermöglichen es, sich intensiver mit einem Thema zu beschäftigen, ohne dass der Lernprozess bereits nach 45 Minuten unterbrochen werden muss. Gleichzeitig entsteht mehr Raum für abwechslungsreiche Unterrichtsformen: Schülerinnen und Schüler können beispielsweise in Gruppen oder zu zweit arbeiten, Aufgaben selbstständig bearbeiten, Ergebnisse präsentieren oder sich ausführlicher mit einem Thema auseinandersetzen.

Auch die längeren Pausen zwischen den Unterrichtsblöcken sind uns wichtig. Sie geben den Schülerinnen und Schülern Zeit, sich zu erholen, sich zu bewegen und anschließend wieder konzentriert in die nächste Lernphase zu starten.

Wir sehen in der neuen Stundentaktung und dem Blockunterricht einen großen Gewinn für unsere Schülerinnen und Schüler. Ein ruhigerer Schultag, weniger häufige Wechsel und mehr zusammenhängende Lernzeit sollen dazu beitragen, dass Lernen konzentrierter, nachhaltiger und erfolgreicher gelingt.

Es gibt Augenblicke, in denen Vergangenes und Zukünftiges für einen Moment zusammenkommen. Ein solcher Augenblick war die feierliche Zeugnisverleihung unserer 10. Klassen in unserer festlich geschmückten Mensa. Gemeinsam mit euren Familien und Lehrkräften durften wir auf die vergangenen Jahre zurückblicken und mit euch diesen besonderen Meilenstein feiern.

Liebe Schülerinnen und Schüler, mit euren Zeugnissen haltet ihr nicht nur einen Schulabschluss in den Händen. Ihr nehmt Erinnerungen mit, Freundschaften, Erfahrungen und all das, was euch in den vergangenen Jahren geprägt hat. Nun beginnt ein neues Kapitel. Geht ihm mit Zuversicht entgegen, bleibt neugierig, seid mutig und vertraut auf eure Stärken. Nicht jeder Weg verläuft geradlinig – und das muss er auch nicht. Oft sind es gerade die unerwarteten Wendungen, die uns wachsen lassen und uns dorthin führen, wo wir wirklich hingehören.

Wir verabschieden euch mit einem lachenden und einem weinenden Auge. Danke, dass ihr unsere Schule mit eurem Lachen, euren Ideen und eurer Persönlichkeit bereichert habt. Für euren weiteren Weg wünschen wir euch von Herzen Glück, Menschen, die euch begleiten und ermutigen. Denn jeder Abschied trägt den Samen eines neuen Anfangs in sich.

Der blaue Himmel warf uns zwar ein paar graue Wolken hin – die konnten uns jedoch nicht davon abhalten, gemeinsam ein fröhliches und gelungenes Sommerfest zu feiern. Zwischen Kuchen und Würstchen, Fitness und Kinderschminken, Keksen und Pizza und natürlich vielem mehr war für jeden Geschmack und jedes Alter etwas dabei. So wurde gemeinsam geschlemmt, ausprobiert, mitgemacht, gespielt, gelacht und vor allem gefeiert.

Der Höhepunkt des Nachmittags war der gemeinsame Auftritt von unseren Lehrern und Schülern unter dem Motto „Wir sind bunt!“. In einer mitreißenden Modenschau wurden die Trachten und kulturellen Wurzeln unserer Schulgemeinschaft präsentiert – begleitet von beeindruckenden Tanzeinlagen, überraschenden Momenten und viel guter Laune. Mal schwungvoll, mal humorvoll, immer authentisch und herzlich.

Die Botschaft war klar und für alle sichtbar: Wir sind unterschiedlich. Wir kommen aus vielen Kulturen, sprechen verschiedene Sprachen und jeder Mensch bringt seine ganz eigene Persönlichkeit mit. Diese Vielfalt leben wir an unserer Schule jeden Tag mit Respekt, Offenheit und Toleranz. Genau das macht uns zu einer starken Gemeinschaft.

Bunt, vielfältig und herzlich – das ist die Theodor-Haubach-Schule.

Bei strahlendem Sonnenschein fanden in diesem Jahr wieder unsere Bundesjugendspiele statt – und eines kann man ganz klar sagen: Alle haben alles gegeben!

Ob beim Laufen, Springen oder Werfen – überall waren Einsatzbereitschaft, Teamgeist und jede Menge gute Laune zu spüren. Es wurde geschwitzt, angefeuert, gelacht und natürlich auch ganz viel gequatscht. Die Stimmung auf dem Sportplatz war einfach großartig!

Zum perfekten Sporttag gehörte natürlich auch das Wetter: Sonnenschein satt! Damit niemand schlappmachen musste, standen unsere Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter mit Wasser, Bananen, Corny-Riegeln und einem schattigen Plätzchen zur Stärkung bereit. Dafür ein riesiges Dankeschön!

Ein ganz besonderer Höhepunkt war wie immer das traditionelle Tauziehen. Hier wurde mit voller Kraft gezogen, angefeuert und gefeiert. Gewonnen haben die Klassen: 7.5, 8.1, 9.2 und 10.2.

Herzlichen Glückwunsch an die Gewinnerinnen und Gewinner!

Ein großes Dankeschön geht an alle Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte, Helferinnen und Helfer, die diesen sportlichen Tag möglich gemacht haben. Die Bundesjugendspiele 2026 haben wieder gezeigt: Gemeinsam macht Bewegung einfach am meisten Spaß!

Lesen ist eine der wichtigsten Fähigkeiten überhaupt – nicht nur für die Schule, sondern für das ganze Leben. Wer gut lesen kann, versteht Texte leichter, lernt erfolgreicher und entdeckt spannende Geschichten, neue Ideen und Wissen aus aller Welt.

Deshalb führen wir ab dem kommenden Schuljahr an unserer Schule ein tägliches Lesetraining für alle Jahrgänge und Klassen ein. Jeden Tag von 11:45 bis 12 Uhr nehmen wir uns dafür 15 Minuten Zeit und trainieren das Lesen nach der Methode von Lessmann.

Das Besondere daran: Regelmäßiges, gemeinsames Üben stärkt die Leseflüssigkeit, das Textverständnis und auch das Selbstvertrauen beim Lesen. So können alle Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt sicherer und stärker im Lesen werden.

Wie das Lesetraining genau funktioniert, erklären Zaman und Mina aus der Klasse 7.1 in einem kurzen Video. Mit viel Engagement und großer Freude haben die beiden die Methode vorgestellt und anschaulich erklärt. Dafür bedanken wir uns ganz herzlich!

Wir freuen uns sehr auf dieses neue gemeinsame Projekt und darauf, dass wir als Schulgemeinschaft jeden Tag ein kleines Stück mehr Lesefreude entdecken.

Was für ein Tag! Beim Berliner Friedenslauf 2026 war die THS kaum zu übersehen: Mit rund 400 Schülerinnen und Schülern sowie vielen engagierten Lehrkräften war fast die ganze Schule am Start. Gemeinsam haben wir gezeigt, was Teamgeist, Zusammenhalt und Einsatz für einen guten Zweck bedeuten.

Das Wetter war heiter bis wolkig, die Stimmung bei uns allerdings bereits hochsommerlich. Es wurde gelaufen, angefeuert, gelacht und geschwitzt. Der Friedenslauf steht nicht nur für Sport und Bewegung, sondern auch für Solidarität: Unterstützt werden Kinder und Jugendliche in Krisengebieten dieser Welt. Insgesamt nahmen rund 4000 Schülerinnen und Schüler aus ganz Berlin teil.

Für die THS ist der Berliner Friedenslauf inzwischen eine richtig schöne Tradition geworden – und auch in diesem Jahr war es wieder ein voller Erfolg. Ob auf der Strecke, am Rand beim Anfeuern oder im gemeinsamen Miteinander: Alle haben ihr Bestes gegeben und unsere Schule großartig vertreten.

Wir bedanken uns bei allen Läufern, Unterstützern und Spendern für diesen wunderschönen Tag, die tolle Stimmung und den starken Teamgeist.

THS eben – ein starkes Team!

Mit großer Freude und Spannung blicken wir auf ein besonderes Projekt unseres zukünftigen 10. Jahrgangs: 16 Schülerinnen und Schüler werden sich intensiv mit dem Thema „Frauen in Auschwitz“ auseinandersetzen und dafür gemeinsam im Oktober nach Krakau in Polen reisen.

Die Beschäftigung mit dem Holocaust ist bis heute von großer historischer, gesellschaftlicher und demokratischer Bedeutung. Gerade in einer Zeit, in der Ausgrenzung, Antisemitismus und demokratiefeindliche Entwicklungen wieder sichtbarer werden, bleibt die Auseinandersetzung mit der Geschichte aktueller denn je. Gemeinsam wollen wir großen Fragen nachgehen: Wie konnte es zu den Verbrechen des Nationalsozialismus kommen? Welche Schicksale verbergen sich hinter den historischen Fakten? Und vor allem: Wie können wir heute dazu beitragen, dass so etwas nie wieder geschieht?

Im Mittelpunkt des Projekts stehen die Perspektiven und Lebensgeschichten von Frauen in Auschwitz. Die Schülerinnen und Schüler werden dabei selbst forschen, Fragen stellen, diskutieren und nach Antworten suchen. Begleitet und angeleitet werden sie von Frau Valdenebro und Herrn Nowatschin.

Zur Vorbereitung finden mehrere Workshops statt, in denen historische Hintergründe erarbeitet und wichtige Fragestellungen gemeinsam entwickelt werden. Die eigentliche Reise nach Polen dauert vier Tage. Neben einem intensiven Besuch der Gedenkstätte Auschwitz werden die Teilnehmenden auch die Stadt Krakau kennenlernen – ihre Geschichte, Kultur und das heutige Leben in Polen.

Wir freuen uns sehr über das große Interesse und das Engagement unserer Schülerinnen und Schüler. Es ist ein starkes Zeichen, dass sich junge Menschen ernsthaft, offen und verantwortungsvoll mit diesem wichtigen Thema auseinandersetzen möchten. Die Reise bietet die Möglichkeit, Geschichte nicht nur aus Büchern kennenzulernen, sondern sie als Auftrag für Gegenwart und Zukunft zu verstehen.